07.艺术创作 (第1/3页)

    也许是因为他上了一个多学期的大学？

    她点点被他打上圈的几个词，“你还有什么b较感兴趣的，或者想去深入了解的？这些作为主题都有点儿俗套了，如果要选，我们要往你喜欢的或者擅长的部分向内发展才行。”

    虽然是问他，但姜辞的手中的笔也敲打着自己的大拇指最后一节关节。

    这是她思考时不自觉的小动作。

    好的老师不仅需要引导学生发现兴趣点，还要从和学生普通的对话里发现有意思的点，继而帮助他们发散、完善成一个完整的项目。

    杨一诺虽然并没有像国内艺考的学生有着基本的功底，但也正因为这样，他的思想和表达也没有局限在那些公式一样单调Si板的排线与笔触里。

    思想决定了作品的上限，技术决定作品的下限。

    他的上限很高，这就足够难得。

    姜辞只是看了他之前作品的照片，便非常同意罗优说的话——他的申请结果绝对不会差。

    艺术创作是私人的，也是充满好奇和yUwaNg的。

    那些名字能漂洋过海流传百年千年的画家和艺术家都不是幸福，或者说不是满足的。正是这种不满足，以及延伸来的各种消极感情和yUwaNg，无尽的催发了他们的创作。